[مقالة]
| عنوان : |
Les petits pas de la Paix. Note sur le courant "Humane Education" |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Michalon, Jérôme, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2018 |
| مقالة في الصفحة: |
P121-P127 |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| الكلمة المفتاح : |
Les petits pas de la Paix, Humane Education, |
| خلاصة : |
La proposition d'introduire dans les programmes scolaires une éducation au respect des animaux s'inscrit dans l'élargissement des définitions du bien commun qui mettent en jeu l'ensemble de la nature. Cet article attire l'attention sur une autre source. Le courant Humane Education qui s'est développé dans le monde anglo-saxon dans la seconde moitié du XIXe siècle. Il insiste sur les vertus propédeutiques de l'enseignement du respect des animaux : les enfants y apprennent le contrôle de la violence et l'ouverture vers des formes de vie différentes, les futurs responsables y puisent les manières d'être leader sans être tyran. L'établissement de ce lien a abouti au fait que, dans plusieurs pays, les mauvais traitements aux animaux sont utilisés pour repérer d'autres difficultés : violences conjugales, maltraitance des enfants, etc. Ces principes progressent lentement en France : les revendications apparaissent dans les médias, mais elles n'ont pas, pour le moment, trouvé de traduction institutionnelle dans le domaine de l'éducation. |
in Education et société > 41 (Semestrielle) . - P121-P127
[مقالة] Les petits pas de la Paix. Note sur le courant "Humane Education" [نص مطبوع ] / Michalon, Jérôme, مؤلف . - 2018 . - P121-P127. اللغة : فرنسي ( fre) in Education et société > 41 (Semestrielle) . - P121-P127
| الكلمة المفتاح : |
Les petits pas de la Paix, Humane Education, |
| خلاصة : |
La proposition d'introduire dans les programmes scolaires une éducation au respect des animaux s'inscrit dans l'élargissement des définitions du bien commun qui mettent en jeu l'ensemble de la nature. Cet article attire l'attention sur une autre source. Le courant Humane Education qui s'est développé dans le monde anglo-saxon dans la seconde moitié du XIXe siècle. Il insiste sur les vertus propédeutiques de l'enseignement du respect des animaux : les enfants y apprennent le contrôle de la violence et l'ouverture vers des formes de vie différentes, les futurs responsables y puisent les manières d'être leader sans être tyran. L'établissement de ce lien a abouti au fait que, dans plusieurs pays, les mauvais traitements aux animaux sont utilisés pour repérer d'autres difficultés : violences conjugales, maltraitance des enfants, etc. Ces principes progressent lentement en France : les revendications apparaissent dans les médias, mais elles n'ont pas, pour le moment, trouvé de traduction institutionnelle dans le domaine de l'éducation. |
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