[مقالة]
| عنوان : |
Le désert autistique et la capacité à jouer. Développement de la dimension esthétique de l'esprit |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Pistiner de Cortiñas, Lia, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2015 |
| مقالة في الصفحة: |
P131-P168 |
| اللغة : |
Français (moyen) (frm) |
| الكلمة المفتاح : |
Autisme , douleur mentale, indifférenciation , espace ludique ,dimension esthétique , barrières autistiques ,fonctions mentales, éléments sensoriels autistiques |
| خلاصة : |
Les phénomènes autistiques nous parlent des personnes qui se sont repliées dans un monde de non existence. À travers leurs modalités autistiques de fonctionnement elles ont tronqué leur conscience, et cela leur permet d'habiter dans un monde d'objets inanimés pour éviter le contact avec la douleur mentale. L'expérience clinique avec des enfants qui habitent ce désert et des adultes avec des enclaves autistiques m'ont poussée à m'interroger sur un plan théorique aussi bien que sur un plan clinique sur le contraste entre une intelligence puissante et une sensibilité esthétique que l'on observe dans les moments de sortie de l'autisme, ainsi que sur les obstacles au développement cognitif et émotionnel. Dans ces moments de sortie de l'autisme, la capacité aiguë et rapide à faire des découvertes et des connexions est difficile à soutenir, parce qu'elle suscite de l'angoisse, ce qui pousse à se réfugier à nouveau dans le monde autistique, en annulant les succès dans une indifférenciation. Cette indifférenciation efface la découverte du fait choisi (Bion, 1974) et remplace la possibilité d'établir des connexions par un isolement. Il ne s'agit pas de fonctionnement psychotique. Les difficultés qui oblitèrent la croissance mentale sont d'une autre nature, et il faut penser aussi, pour faire un travail analytique, à d'autres stratégies. Dans l'autisme, le développement de la pensée embryonnaire s'arrête et cela empêche une évolution vers une prise de conscience. La perturbation des fonctions matricielles de la pensée : relation contenant-contenu et oscillation PS⌠D (Bion, 1979) leur imprime des caractéristiques particulières à cause de l'utilisation des mécanismes de déconnexion, d'isolement et d'annulation. À partir des idées de Bion sur les transformations (1982), je propose l'hypothèse d'une zone de non-transformation combinée à l'hypothèse selon laquelle les éléments sensoriels autistiques sont différents, non seulement des éléments alpha, mais aussi des éléments bêta. Ces éléments diffèrent aussi des barrières de contact (Bion, 1979), de l'écran bêta (Bion, 1979) et les barrières autistiques. (Tustin, 1989) Mon expérience clinique et le dialogue avec Bion, Meltzer et Tustin m'amènent à proposer quelques suggestions techniques pour la construction d'un espace ludique grâce à la personnification et au jeu, comme ressources qui peuvent ouvrir des chemins pour sortir des aspects arides et vides du monde de l'autiste. Je propose d'articuler cette idée de la construction d'un espace ludique avec certaines conjectures sur la dimension esthétique de l'esprit. |
in Journal de la psychanalyse de l'enfant > 2 (Semestrielle) . - P131-P168
[مقالة] Le désert autistique et la capacité à jouer. Développement de la dimension esthétique de l'esprit [نص مطبوع ] / Pistiner de Cortiñas, Lia, مؤلف . - 2015 . - P131-P168. اللغة : Français (moyen) ( frm) in Journal de la psychanalyse de l'enfant > 2 (Semestrielle) . - P131-P168
| الكلمة المفتاح : |
Autisme , douleur mentale, indifférenciation , espace ludique ,dimension esthétique , barrières autistiques ,fonctions mentales, éléments sensoriels autistiques |
| خلاصة : |
Les phénomènes autistiques nous parlent des personnes qui se sont repliées dans un monde de non existence. À travers leurs modalités autistiques de fonctionnement elles ont tronqué leur conscience, et cela leur permet d'habiter dans un monde d'objets inanimés pour éviter le contact avec la douleur mentale. L'expérience clinique avec des enfants qui habitent ce désert et des adultes avec des enclaves autistiques m'ont poussée à m'interroger sur un plan théorique aussi bien que sur un plan clinique sur le contraste entre une intelligence puissante et une sensibilité esthétique que l'on observe dans les moments de sortie de l'autisme, ainsi que sur les obstacles au développement cognitif et émotionnel. Dans ces moments de sortie de l'autisme, la capacité aiguë et rapide à faire des découvertes et des connexions est difficile à soutenir, parce qu'elle suscite de l'angoisse, ce qui pousse à se réfugier à nouveau dans le monde autistique, en annulant les succès dans une indifférenciation. Cette indifférenciation efface la découverte du fait choisi (Bion, 1974) et remplace la possibilité d'établir des connexions par un isolement. Il ne s'agit pas de fonctionnement psychotique. Les difficultés qui oblitèrent la croissance mentale sont d'une autre nature, et il faut penser aussi, pour faire un travail analytique, à d'autres stratégies. Dans l'autisme, le développement de la pensée embryonnaire s'arrête et cela empêche une évolution vers une prise de conscience. La perturbation des fonctions matricielles de la pensée : relation contenant-contenu et oscillation PS⌠D (Bion, 1979) leur imprime des caractéristiques particulières à cause de l'utilisation des mécanismes de déconnexion, d'isolement et d'annulation. À partir des idées de Bion sur les transformations (1982), je propose l'hypothèse d'une zone de non-transformation combinée à l'hypothèse selon laquelle les éléments sensoriels autistiques sont différents, non seulement des éléments alpha, mais aussi des éléments bêta. Ces éléments diffèrent aussi des barrières de contact (Bion, 1979), de l'écran bêta (Bion, 1979) et les barrières autistiques. (Tustin, 1989) Mon expérience clinique et le dialogue avec Bion, Meltzer et Tustin m'amènent à proposer quelques suggestions techniques pour la construction d'un espace ludique grâce à la personnification et au jeu, comme ressources qui peuvent ouvrir des chemins pour sortir des aspects arides et vides du monde de l'autiste. Je propose d'articuler cette idée de la construction d'un espace ludique avec certaines conjectures sur la dimension esthétique de l'esprit. |
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