[مقالة]
| عنوان : |
Les classes préparatoires aux grandes écoles : comment concilier compétitivité internationale et proximité démocratique ? |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Dutercq ,Yves, مؤلف ; Masy, James, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2018 |
| مقالة في الصفحة: |
P27-P42 |
| اللغة : |
فرنسي (fre) |
| الكلمة المفتاح : |
Les classes préparatoires, grandes écoles, proximité démocratique, compétitivité internationale |
| خلاصة : |
Les classes préparatoires aux grandes écoles et leurs conditions d'accès constituent un objet de recherche interrogeant directement le principe méritocratique du système français d'éducation et de formation. Or, malgré une série de réformes visant à soutenir leur développement sur l'ensemble du territoire français et à élargir socialement leur recrutement, leur démocratisation reste limitée. Elle se heurte en effet à un ensemble de freins : disparité territoriale de l'offre, défaut d'information et d'aspiration, manque de volontarisme politique. Ces réformes, naviguant entre raison et justice conduisent à une segmentation de plus en plus marquée entre CPGE d'excellence, à vocation internationale et réseau long, et CPGE de proximité, à vocation locale et réseau court. |
in Education et société > 41 (Semestrielle) . - P27-P42
[مقالة] Les classes préparatoires aux grandes écoles : comment concilier compétitivité internationale et proximité démocratique ? [نص مطبوع ] / Dutercq ,Yves, مؤلف ; Masy, James, مؤلف . - 2018 . - P27-P42. اللغة : فرنسي ( fre) in Education et société > 41 (Semestrielle) . - P27-P42
| الكلمة المفتاح : |
Les classes préparatoires, grandes écoles, proximité démocratique, compétitivité internationale |
| خلاصة : |
Les classes préparatoires aux grandes écoles et leurs conditions d'accès constituent un objet de recherche interrogeant directement le principe méritocratique du système français d'éducation et de formation. Or, malgré une série de réformes visant à soutenir leur développement sur l'ensemble du territoire français et à élargir socialement leur recrutement, leur démocratisation reste limitée. Elle se heurte en effet à un ensemble de freins : disparité territoriale de l'offre, défaut d'information et d'aspiration, manque de volontarisme politique. Ces réformes, naviguant entre raison et justice conduisent à une segmentation de plus en plus marquée entre CPGE d'excellence, à vocation internationale et réseau long, et CPGE de proximité, à vocation locale et réseau court. |
|
Affiner la rechercheLes classes préparatoires aux grandes écoles : comment concilier compétitivité internationale et proximité démocratique ? / Dutercq ,Yves in Education et société, 41 (Semestrielle)
