[مقالة]
| عنوان : |
L'Accueil familial thérapeutique, un support pour se lire : étude (en cours) du devenir des anciens enfants placés |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Novo, Alexandre, مؤلف ; Richard,Pascal, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2016 |
| مقالة في الصفحة: |
P149 -P 178 |
| اللغة : |
Français (moyen) (frm) |
| الكلمة المفتاح : |
accueil familial thérapeutique, théorie ancrée/Grounded theory, narrativité |
| خلاصة : |
Cette recherche mixte a pour objectif d'évaluer le devenir d'anciens enfants ayant été admis en accueil familial thérapeutique. L'évaluation porte sur le devenir de 58 de ces anciens enfants accueillis entre 1971 et 1996. Elle est faite par le biais d'un alliage innovant d'outils qui se compose d'un entretien ouvert puis semi-directif, ainsi que de la Mini International Neuropsychiatric Interview, le Retentissement Fonctionnel et Socio-affectif subjectif et le CaMir ; outil issu du concept d'attachement. L'entretien est analysé selon deux méthodes, la narrativité (Edicode) et la Grounded Theory. Nos résultats préliminaires montrent des représentations d'attachement comparables à ceux de la population générale. Ils se diffèrent des résultats retrouvés auprès des enfants placés dans d'autres dispositifs d'accueil. De plus, les premières analyses du discours marquent l'importance d'un point étape utile voire nécessaire quelques années après la fin d'un placement pour les jeunes adultes. |
in La psychiatrie de l'enfant > 1 (Semestrielle) . - P149 -P 178
[مقالة] L'Accueil familial thérapeutique, un support pour se lire : étude (en cours) du devenir des anciens enfants placés [نص مطبوع ] / Novo, Alexandre, مؤلف ; Richard,Pascal, مؤلف . - 2016 . - P149 -P 178. اللغة : Français (moyen) ( frm) in La psychiatrie de l'enfant > 1 (Semestrielle) . - P149 -P 178
| الكلمة المفتاح : |
accueil familial thérapeutique, théorie ancrée/Grounded theory, narrativité |
| خلاصة : |
Cette recherche mixte a pour objectif d'évaluer le devenir d'anciens enfants ayant été admis en accueil familial thérapeutique. L'évaluation porte sur le devenir de 58 de ces anciens enfants accueillis entre 1971 et 1996. Elle est faite par le biais d'un alliage innovant d'outils qui se compose d'un entretien ouvert puis semi-directif, ainsi que de la Mini International Neuropsychiatric Interview, le Retentissement Fonctionnel et Socio-affectif subjectif et le CaMir ; outil issu du concept d'attachement. L'entretien est analysé selon deux méthodes, la narrativité (Edicode) et la Grounded Theory. Nos résultats préliminaires montrent des représentations d'attachement comparables à ceux de la population générale. Ils se diffèrent des résultats retrouvés auprès des enfants placés dans d'autres dispositifs d'accueil. De plus, les premières analyses du discours marquent l'importance d'un point étape utile voire nécessaire quelques années après la fin d'un placement pour les jeunes adultes. |
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