[مقالة]
| عنوان : |
L'appropriation subjective de la maladie en pédiatrie : la fonction transitionnelle du psychologue de liaison |
| نوع الوثيقة : |
نص مطبوع |
| مؤلفين : |
Lambotte,Isabelle, مؤلف ; Delvenne, Véronique, مؤلف ; De Coster, Lotta, مؤلف |
| تاريخ النشر : |
2016 |
| مقالة في الصفحة: |
P617-p628 |
| اللغة : |
Français (moyen) (frm) |
| الكلمة المفتاح : |
fonction transitionnelle liaison pédiatrique psychologue contenancen appropriation subjective |
| خلاصة : |
Le travail du psychologue de liaison avec l'enfant malade hospitalisé est de rendre possible un dégagement et une transformation des traumatismes psychiques potentiels, créés par le contexte de la maladie (annonce de diagnostics graves, séparation, douleurs, angoisses de mort, etc.), et de faciliter l'émergence du processus psychique d'appropriation subjective. Il s'agit d'inscrire le travail du clinicien dans une dimension transitionnelle à différents niveaux. D'abord, en accompagnant l'enfant, les parents, la fratrie, le soignant dans le cadre hospitalier, puis en installant les conditions « suffisamment bonnes » favorables à l'appropriation subjective de la maladie par l'enfant et son entourage, dans un travail de symbolisation, de contenance et de créativité. |
in La psychiatrie de l'enfant > 2 (Semestrielle) . - P617-p628
[مقالة] L'appropriation subjective de la maladie en pédiatrie : la fonction transitionnelle du psychologue de liaison [نص مطبوع ] / Lambotte,Isabelle, مؤلف ; Delvenne, Véronique, مؤلف ; De Coster, Lotta, مؤلف . - 2016 . - P617-p628. اللغة : Français (moyen) ( frm) in La psychiatrie de l'enfant > 2 (Semestrielle) . - P617-p628
| الكلمة المفتاح : |
fonction transitionnelle liaison pédiatrique psychologue contenancen appropriation subjective |
| خلاصة : |
Le travail du psychologue de liaison avec l'enfant malade hospitalisé est de rendre possible un dégagement et une transformation des traumatismes psychiques potentiels, créés par le contexte de la maladie (annonce de diagnostics graves, séparation, douleurs, angoisses de mort, etc.), et de faciliter l'émergence du processus psychique d'appropriation subjective. Il s'agit d'inscrire le travail du clinicien dans une dimension transitionnelle à différents niveaux. D'abord, en accompagnant l'enfant, les parents, la fratrie, le soignant dans le cadre hospitalier, puis en installant les conditions « suffisamment bonnes » favorables à l'appropriation subjective de la maladie par l'enfant et son entourage, dans un travail de symbolisation, de contenance et de créativité. |
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