تجريد

Caring school Leadership:A Multi-Disciplinary,Cross-Occupational Model / Smylie,Mark in American journal of education, 1 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 1 (Trimestriel) . - P01-P35 عنوان : Caring school Leadership:A Multi-Disciplinary,Cross-Occupational Model نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Smylie,Mark, مؤلف ; Murphy,Joseph, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P01-P35 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] Caring school Leadership:A Multi-Disciplinary,Cross-Occupational Model [نص مطبوع ] / Smylie,Mark, مؤلف ; Murphy,Joseph, مؤلف . - 2016 . - P01-P35. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 1 (Trimestriel) . - P01-P35

Is the Feeling Mutual ?examining Parent-Teacher Relationships in Low-Income,Predominantly Latino Schools / Miller,Hannah in American journal of education, 1 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 1 (Trimestriel) . - P37-P67 عنوان : Is the Feeling Mutual ?examining Parent-Teacher Relationships in Low-Income,Predominantly Latino Schools نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Miller,Hannah, مؤلف ; Lewiss Valentine,Jessa, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P37-P67 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] Is the Feeling Mutual ?examining Parent-Teacher Relationships in Low-Income,Predominantly Latino Schools [نص مطبوع ] / Miller,Hannah, مؤلف ; Lewiss Valentine,Jessa, مؤلف . - 2016 . - P37-P67. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 1 (Trimestriel) . - P37-P67

The Role of Teacher Leadership in How Principals Influence Classroom Instruction and Student Learning / Sebastian,James in American journal of education, 1 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 1 (Trimestriel) . - P69-P108 عنوان : The Role of Teacher Leadership in How Principals Influence Classroom Instruction and Student Learning نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Sebastian,James, مؤلف ; Allensworth,Elaine, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P69-P108 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] The Role of Teacher Leadership in How Principals Influence Classroom Instruction and Student Learning [نص مطبوع ] / Sebastian,James, مؤلف ; Allensworth,Elaine, مؤلف . - 2016 . - P69-P108. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 1 (Trimestriel) . - P69-P108

Reflectiveness, Adaptivity,and Support:How Teacher Agency Promotes Student Engagement / Cooper,Kristy.S in American journal of education, 1 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 1 (Trimestriel) . - P109-P136 عنوان : Reflectiveness, Adaptivity,and Support:How Teacher Agency Promotes Student Engagement نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Cooper,Kristy.S, مؤلف ; Kintz,Tara, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P109-P136 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] Reflectiveness, Adaptivity,and Support:How Teacher Agency Promotes Student Engagement [نص مطبوع ] / Cooper,Kristy.S, مؤلف ; Kintz,Tara, مؤلف . - 2016 . - P109-P136. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 1 (Trimestriel) . - P109-P136

Has the Elite Foundation Agenda Spread beyon the Gates? An Organizational Network Analysis of Nonmajor Philanthropic Giving in K-12 Education / Ferrare,Joseph.J in American journal of education, 1 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 1 (Trimestriel) . - P137-P169 عنوان : Has the Elite Foundation Agenda Spread beyon the Gates? An Organizational Network Analysis of Nonmajor Philanthropic Giving in K-12 Education نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Ferrare,Joseph.J, مؤلف ; Reynolds,Katherine, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P137-P169 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] Has the Elite Foundation Agenda Spread beyon the Gates? An Organizational Network Analysis of Nonmajor Philanthropic Giving in K-12 Education [نص مطبوع ] / Ferrare,Joseph.J, مؤلف ; Reynolds,Katherine, مؤلف . - 2016 . - P137-P169. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 1 (Trimestriel) . - P137-P169

Why So Difficult ?Exploring Negative Relationships between Educational Leaders:The Role of Trust,Climate,and Efficacy / Daly,Alan.J in American journal of education, 1 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 1 (Trimestriel) . - P01-P38 عنوان : Why So Difficult ?Exploring Negative Relationships between Educational Leaders:The Role of Trust,Climate,and Efficacy نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Daly,Alan.J, مؤلف ; Moolenaar,Nienke.M, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P01-P38 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] Why So Difficult ?Exploring Negative Relationships between Educational Leaders:The Role of Trust,Climate,and Efficacy [نص مطبوع ] / Daly,Alan.J, مؤلف ; Moolenaar,Nienke.M, مؤلف . - 2016 . - P01-P38. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 1 (Trimestriel) . - P01-P38

An Idea Whose Time Had Corme:Negotiating Teacher Evaluation Reform in New Haven,Connectitut / Donaldson,Morgaen.L in American journal of education, 1 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 1 (Trimestriel) . - P39-P70 عنوان : An Idea Whose Time Had Corme:Negotiating Teacher Evaluation Reform in New Haven,Connectitut نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Donaldson,Morgaen.L, مؤلف ; Papay,John, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P39-P70 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] An Idea Whose Time Had Corme:Negotiating Teacher Evaluation Reform in New Haven,Connectitut [نص مطبوع ] / Donaldson,Morgaen.L, مؤلف ; Papay,John, مؤلف . - 2016 . - P39-P70. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 1 (Trimestriel) . - P39-P70

Intra-and Interschool Interactions about Instruction:Exploring the Conditions for Social Capital Development / Spillane,James.P in American journal of education, 1 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 1 (Trimestriel) . - P71-P110 عنوان : Intra-and Interschool Interactions about Instruction:Exploring the Conditions for Social Capital Development نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Spillane,James.P, مؤلف ; Hopkins,Megan, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P71-P110 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] Intra-and Interschool Interactions about Instruction:Exploring the Conditions for Social Capital Development [نص مطبوع ] / Spillane,James.P, مؤلف ; Hopkins,Megan, مؤلف . - 2016 . - P71-P110. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 1 (Trimestriel) . - P71-P110

School Instructional climate and Student Achievement:An Examination of Group Norms for differentiated Instruction / Goddaard,Yvonne in American journal of education, 1 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 1 (Trimestriel) . - P111-P131 عنوان : School Instructional climate and Student Achievement:An Examination of Group Norms for differentiated Instruction نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Goddaard,Yvonne, مؤلف ; Goddard,Roger, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P111-P131 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] School Instructional climate and Student Achievement:An Examination of Group Norms for differentiated Instruction [نص مطبوع ] / Goddaard,Yvonne, مؤلف ; Goddard,Roger, مؤلف . - 2016 . - P111-P131. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 1 (Trimestriel) . - P111-P131

Physical and Nonphysical Bullying Victimization of Academically Oriented Strudents:The Role of Gender and School Type / Lehman,Brett in American journal of education, 1 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 1 (Trimestriel) . - P133-P159 عنوان : Physical and Nonphysical Bullying Victimization of Academically Oriented Strudents:The Role of Gender and School Type نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Lehman,Brett, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P133-P159 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] Physical and Nonphysical Bullying Victimization of Academically Oriented Strudents:The Role of Gender and School Type [نص مطبوع ] / Lehman,Brett, مؤلف . - 2016 . - P133-P159. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 1 (Trimestriel) . - P133-P159