تجريد

K-12 Postsecondary Alignment and School Accountability:Investigating high School Responses to California's Early Assessment Program / Jackson,Jacob in American journal of education, 4 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 4 (Trimestriel) . - P477-P503 عنوان : K-12 Postsecondary Alignment and School Accountability:Investigating high School Responses to California's Early Assessment Program نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Jackson,Jacob, مؤلف ; Kurlaender,Michal, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P477-P503 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] K-12 Postsecondary Alignment and School Accountability:Investigating high School Responses to California's Early Assessment Program [نص مطبوع ] / Jackson,Jacob, مؤلف ; Kurlaender,Michal, مؤلف . - 2016 . - P477-P503. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 4 (Trimestriel) . - P477-P503

Teacher Collaboration and Latinos/as' Mathematics Achievement Trajectories / Botta,Martha Cecilia in American journal of education, 4 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 4 (Trimestriel) . - P505-P535 عنوان : Teacher Collaboration and Latinos/as' Mathematics Achievement Trajectories نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Botta,Martha Cecilia, مؤلف ; Valentino,Lauren, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P505-P535 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] Teacher Collaboration and Latinos/as' Mathematics Achievement Trajectories [نص مطبوع ] / Botta,Martha Cecilia, مؤلف ; Valentino,Lauren, مؤلف . - 2016 . - P505-P535. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 4 (Trimestriel) . - P505-P535

Explaining Teacher Turnover:School Cohesion and Intrinsic Motivation in Los Angeles / Fuller,Bruce in American journal of education, 4 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 4 (Trimestriel) . - P537-P567 عنوان : Explaining Teacher Turnover:School Cohesion and Intrinsic Motivation in Los Angeles نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Fuller,Bruce, مؤلف ; Waite,Anisah, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P537-P567 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] Explaining Teacher Turnover:School Cohesion and Intrinsic Motivation in Los Angeles [نص مطبوع ] / Fuller,Bruce, مؤلف ; Waite,Anisah, مؤلف . - 2016 . - P537-P567. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 4 (Trimestriel) . - P537-P567

School Climate and Dropping Out of School in Era of Accountability / Kotok,Stephen in American journal of education, 4 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 4 (Trimestriel) . - P569-P599 عنوان : School Climate and Dropping Out of School in Era of Accountability نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Kotok,Stephen, مؤلف ; Ikoma,Sakiko, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P569-P599 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] School Climate and Dropping Out of School in Era of Accountability [نص مطبوع ] / Kotok,Stephen, مؤلف ; Ikoma,Sakiko, مؤلف . - 2016 . - P569-P599. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 4 (Trimestriel) . - P569-P599

Bureaucratic Dysfunctions in the Education of Latino Immigrant Youth / Harklau,Linda in American journal of education, 4 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 4 (Trimestriel) . - P601-P627 عنوان : Bureaucratic Dysfunctions in the Education of Latino Immigrant Youth نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Harklau,Linda, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P601-P627 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] Bureaucratic Dysfunctions in the Education of Latino Immigrant Youth [نص مطبوع ] / Harklau,Linda, مؤلف . - 2016 . - P601-P627. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 4 (Trimestriel) . - P601-P627

"I'm just going through the motions"High-Stakes Accountability and Teachers Acces to Intrinsic Rewards / Rooney,Erin in American journal of education, 4 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 4 (Trimestriel) . - P475-P500 عنوان : "I'm just going through the motions"High-Stakes Accountability and Teachers Acces to Intrinsic Rewards نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Rooney,Erin, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P475-P500 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] "I'm just going through the motions"High-Stakes Accountability and Teachers Acces to Intrinsic Rewards [نص مطبوع ] / Rooney,Erin, مؤلف . - 2016 . - P475-P500. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 4 (Trimestriel) . - P475-P500

A Theoretical and Empirical Analysis of the Roles of Instructional Leadership,Teacher Collaboration,and Collective Efficacy Beliefs in Support of Student Lerning / Goddard,Roger in American journal of education, 4 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 4 (Trimestriel) . - P501-P530 عنوان : A Theoretical and Empirical Analysis of the Roles of Instructional Leadership,Teacher Collaboration,and Collective Efficacy Beliefs in Support of Student Lerning نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Goddard,Roger, مؤلف ; Goddard,Yvonne, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P501-P530 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] A Theoretical and Empirical Analysis of the Roles of Instructional Leadership,Teacher Collaboration,and Collective Efficacy Beliefs in Support of Student Lerning [نص مطبوع ] / Goddard,Roger, مؤلف ; Goddard,Yvonne, مؤلف . - 2016 . - P501-P530. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 4 (Trimestriel) . - P501-P530

Beyond the Metropolis:The Forgotten History of Small-Town Teachers' Unions / Scribner,Campbell.F in American journal of education, 4 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 4 (Trimestriel) . - P531-P561 عنوان : Beyond the Metropolis:The Forgotten History of Small-Town Teachers' Unions نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Scribner,Campbell.F, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P531-P561 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] Beyond the Metropolis:The Forgotten History of Small-Town Teachers' Unions [نص مطبوع ] / Scribner,Campbell.F, مؤلف . - 2016 . - P531-P561. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 4 (Trimestriel) . - P531-P561

Segregation as Splitting,Segregation as Joining:Schools,housing,and the Many Modes of Jim Crow / Highsmith,Andrew.R in American journal of education, 4 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 4 (Trimestriel) . - P563-P595 عنوان : Segregation as Splitting,Segregation as Joining:Schools,housing,and the Many Modes of Jim Crow نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Highsmith,Andrew.R, مؤلف ; Erickson,Ansley.T, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P563-P595 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] Segregation as Splitting,Segregation as Joining:Schools,housing,and the Many Modes of Jim Crow [نص مطبوع ] / Highsmith,Andrew.R, مؤلف ; Erickson,Ansley.T, مؤلف . - 2016 . - P563-P595. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 4 (Trimestriel) . - P563-P595

Public School Choice and Racial Sorting:An Examination of Charter Schools in Indianapolis / Stein,Marc.L in American journal of education, 4 (Trimestriel)

Public ISBD أي رأي في هده الدرية. [مقالة]  inAmerican journal of education > 4 (Trimestriel) . - P597-P627 عنوان : Public School Choice and Racial Sorting:An Examination of Charter Schools in Indianapolis نوع الوثيقة : نص مطبوع مؤلفين : Stein,Marc.L, مؤلف تاريخ النشر : 2016 مقالة في الصفحة: P597-P627 اللغة : إنكليزي (eng) [مقالة] Public School Choice and Racial Sorting:An Examination of Charter Schools in Indianapolis [نص مطبوع ] / Stein,Marc.L, مؤلف . - 2016 . - P597-P627. اللغة : إنكليزي (eng) in American journal of education > 4 (Trimestriel) . - P597-P627